Spécialité/Option Arts Plastiques Lycée

Anciens élèves : que sont-ils devenus ? //

Témoignages

Réseau Anciens élèves

Le réseau d’anciens élèves en arts permet aux terminales de pouvoir échanger, rencontrer des étudiants ou des professionnels dans les secteurs artistiques, afin de développer leurs orientations post bac, de se constituer un réseau et aussi parfois de trouver du travail.

Anciens élèves de la section arts :

Que sont ils devenus ?

- Architectes (Ecoles d’architecture de Lyon* et de Saint Etienne*) - Architecte d’intérieur*
- Designer costumes * spectacle, cinéma
- Designer produit (IUT Chambery, LP Design*)
- Vidéaste, reporter (Ecole de cinéma*)
- Photographe (ENS Lumière, Paris)
- Ecole d'animation, Atelier de Sevres*, Paris
- Artisanat d’art*
- Classes Prépa Arts (Beaux arts de Lyon, SLSt Bruno, Lumière, Beaune) - Etudes d’arts appliqués* (Villefontaine, Martinière Diderot, Condé, D’Urfé à St Etienne, Bellecour, etc.) - Illustration (Emile Cohl*) - Beaux Arts (St Etienne) -
- Ingénieurs (INSA Lyon) - Avocat - BTS de tourisme - Etudes de langues - Etudes d’anthropologie, de médecine, de psychologie - Etudes de Lettres (khâgne Lycée du Parc) - Prépa commerce (Maristes)… pour les élèves les plus récents.

* élèves admis directement après le Bac

Témoignages d'élèves

“En plus de développer mon imagination, ça m’a permis d’avoir une meilleure moyenne et j’espère des bons résultats au Bac… “ A.M, Terminale

“Ça me permet de mieux analyser les oeuvres, d’ en cerner un peu plus le sens… Je développe aussi mes compétences.“ L.G 1ère

“Les cours d’arts plastiques sont particulièrement enrichissants culturellement. En plus des techniques, on apprend à analyser des oeuvres… C’est un horizon considérable et on travaille en comité restreint” M.D, 2e

“Ça m’a permis de continuer à développer mon côté créatif et de pouvoir échanger avec les autres, de voir des visions différentes, d’élargir sa pensée.” J.F, Term

"J'adore les cours d'art plastiques, surtout dessiner les croquis des projets qui se réalisent ensuite et si nous sommes rapides et efficaces, cela donne un très bon résultat. J'ai découvert de nombreux artistes que je ne connaissais pas et je me suis améliorée pour dessiner." H.T, 1ere

"Ce cours développe l’esprit créatif. Il permet de tester de nombreuses techniques, dont plusieurs que l’on finit par maîtriser, mais aussi d’acquérir des connaissances artistiques très utiles dans les matières plus générales.

Ce sont des cours très agréables qui permettent de vraiment s’investir dans des projets personnels (et parfois de groupe). Des liens se créent au fils des cours mais aussi grâce aux voyages. Celui à Berlin nous a fortement marqué et tout le séjour a été intéressant." M.P 1ere

"Je ne regrette pas mon choix ! Ce cours m'a apporté beaucoup, ça a changé mon regard : j'ai beaucoup plus tendance à appréhender les choses sous un angle artistique. Dans la classe, nous sommes une vraie petite famille, on adore venir en art, on partage des liens enrichis par des sorties et voyages superbes ! La biennale de Venise en première et Berlin en terminale !! Des souvenirs gravés à jamais ! Venise était impressionnant, voir tous ces pays réunis dans leurs pavillons. Le voyage en train a aussi été mémorable." C.E, terminale

"J'ai passé une super semaine à Berlin! Le voyage était bien organisé avec plein de musées mais aussi de temps libres. J'ai l'impression d'avoir vraiment bien visité cette ville et découvert sa culture. De plus la famille d'accueil était adorable." L.F terminale

"Ce cours mélange la pratique et des cours théoriques pour aborder l'histoire de l'art. En seconde et première, toute la classe d'arts travaille sur les mêmes sujets et cela permet de voir les différentes idées que l'on peut trouver. En terminale c'est différent et aussi très intéressant car tout le monde à son propre sujet. Au Bac cela permet de gagner des points.
Le voyage à Venise a été une superbe expérience comme le voyage de Berlin. E.B, terminale.

"C'est un cours intéressant, positif, avec une bonne ambiance de classe" C.C, terminale

Témoignages de professionnels ayant suivi un enseignement artistique au lycée (spécialité et/ou option)

Enquête académique

Claudia C. Styliste pour une marque de vêtement pour enfants
“ J’ai réussi à pratiquer le travail de mes rêves et j’en suis ravie. Ma formation en lycée m’a permis d’avoir une approche de l’art qui a été très enrichissante. ”

Clémentine M. Designer d’intérieur
Elle a obtenu son Bac, spécialité et option Arts plastiques.Puis elle a suivi une formation à l’ENSAAMA Olivier de Serres à Paris et une MANAA à Villefontaine.
“Tout va bien pour moi, je travaille depuis un peu plus d’un an dans une agence de design d’intérieur à Londres et je m’éclate !

Marie C. Conceptrice en effets spéciaux 3D :
“Je suis Matte painter, spécialisée en environnement 3D à Mikros image à Paris ! ! Je suis chargée de recréer des décors qui ont été tournés sur fond vert et d'y ajouter des éléments 3D qui n'ont pas pu être filmés durant le tournage, tels que des effets visuels et des ajouts de créatures, dans des films, des séries et des courts métrages...

Après le Baccalauréat, j'ai suivi une formation à l'école privée LISAA Paris VFX.

La formation en lycée spécialité Arts plastiques ainsi que l'option facultative Arts plastiques m'a permis d'appréhender la dimension artistique et esthétique d'un projet ainsi que de composer une image efficacement. "

Delphine N. dessinatrice en cinéma d’animation

« Après mon Bac spécialité + option facultative Arts plastiques, j’ai intégré des études de cinéma d'animation, j’ai commencé à travailler dans des studios, tout d'abord sur une série d'animation, puis sur un long métrage.

Mon parcours en Arts Plastiques au lycée m'a aidé de plusieurs manières. Tout d'abord, par rapport à toutes les connaissances artistiques apprises, que ce soit

techniquement ou en histoire de l'art, qui amène sur une ouverture d'esprit artistique importante, et nourrit également la curiosité. Enfin, le fait de

réfléchir à ses projets, de savoir comment les construire, les expliquer et en parler. Ces compétences acquises seront toujours nécessaires quelle que soit la voie artistique choisie ».

Cerise G. dessinatrice en animation 3D

« D'abord en option facultative durant mon année de Seconde puis en enseignement de spécialité, en Première et Terminale. Ce cursus m’a permis d’obtenir mon Bac. Les cours au lycée m'ont permis d'avoir de super résultats en histoire de la photographie, en composition, en colorimétrie et en histoire de l'art. Ils m’ont aidé à acquérir les fondements de ma culture artistique. »

Travaille à Angoulême dans l’animation 3D chez SolidAnim.

Florent M. assistant caméra et réalisateur

« J’ai obtenu mon Baccalauréat - spécialité Arts plastiques. Aujourd’hui, je travaille dans le cinéma comme assistant caméraman et réalisateur. Les apports de cet enseignement ont été déterminants. Non seulement cela m’a permis de développer ma sensibilité artistique et de me construire une culture solide, mais cette opportunité m’a surtout permis de confirmer mon désir de travailler dans ces domaines.

Plus tard, j’ai passé des entretiens pour entrer dans des écoles ou des formations spécialisées (CPGE Lettres et Cinéma à Avignon, Licence Cinéma à l’université Paris 8, et l’ENS Louis Lumière). Ma formation au lycée était un atout non négligeable et m’a souvent permis d’être préféré face à d’autres candidats ».

Floriane D. photographe

Bac spécialité Arts plastiques.

« J’ai continué mes études dans le domaine des arts avec un Master 2 Recherche, mention arts, spécialité arts-plastiques et photographies à l’université Jean Monnet de Saint-Etienne. Ma dernière année de formation s’est déroulée à l’Ecole des Beaux-Arts de Bucarest. Puis j’ai poursuivi avec un Diplôme Universitaire d’art-thérapie. J’exerce actuellement en tant que photographe

Pauline C. chargée des actions et des partenariats

éducatifs dans un musée d'Art Contemporain

Après un Bac spécialité Arts plastiques, elle a suivi les formations suivantes :

- une MANAA au lycée La Martinière- Diderot à Lyon,

- un DMA (Diplôme des Métiers d'Art) Illustration, à l’ESAIG Estienne à Paris,

- un DMA Décor architectural, à l’ENSAAM Olivier de Serres à Paris,

- un Master 2 recherche en arts plastiques à l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.

"Merci encore de nous avoir ouvert l'appétit ! J’adore mon métier et les gens avec qui je travaille"

Claire F. étudiante concepteur costume à l’ ENSATT

Après un Bac spécialité Arts plastiques, elle a suivi ce cursus d'études :
- la MANAA du lycée la Martinière – Diderot à Lyon,

- un BTS textile –Design de mode en "textile et environnement" en 2 ans,
- puis admise à l’ENSATT (Ecole Nationale des Arts et Techniques du Théâtre) à Lyon pour une formation en trois ans de « concepteur costume » en Pré - Master.
Son admission dans cette école est une énorme réussite, au regard du nombre de places.

Rémi G. architecte

Après son Bac spécialité Arts Plastiques. il a suivi les formations suivantes :

- ESDRA (Ecole Supérieure de Design de Rhône Alpes) au lycée de La Martinière-Diderot à Lyon,

- BTS Design d'espace,

- une Validation des Acquis de l'Expérience (V.A.E.) pour entrer en deuxième année à l'ENSAL, Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Lyon, à Vaulx-en-Velin,

Elsa F. illustratrice jeunesse indépendante

Elle a obtenu un Bac spécialité Arts plastiques puis a suivi un cursus à l’Ecole Emile Cohl à Lyon en quatre ans.

« J'ai remarqué par la suite à quel point notre enseignement en histoire de l'art avait été riche et vraiment intéressant. Je suis arrivée en études d'art avec un excellent niveau et de nombreuses connaissances dans ce domaine. »

Samia H. cheffe d'Unité à la DDCS (direction départementale de la cohésion sociale), puis

inspectrice de l’action sanitaire et sociale

Bac spécialité Arts plastiques, puis faculté de Droit à l’Université Lyon III. DEA

spécialisé en droit de la famille. Chargée de mission à la DDASS. Puis cheffe de service à la DDCS. Admise au concours d'inspectrice de l'action sanitaire et sociale (IASS) (fonctionnaire de catégorie A+). Sa mission porte sur les secteurs de la santé et des affaires sociales.

« Outre l'ouverture sur la culture artistique et littéraire, à laquelle j'avais peu accès, ce cursus au lycée m'a permis de développer mes capacités d'analyse et mon ouverture d'esprit. ».